宁有种乎?

三年级作文1011字
作者:罗远泽
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  •   兴义八中附小 三(2)班 罗远泽 
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  •   今天向老师刚从贵阳开会回来。  
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  •   早上的第一节课是向老师的所以向老
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  • 师一听到上课铃,就走进教室。向老师一
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  • 走进教室就叫我们听写词语,这个词语就
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  • 是“蒙蒙细雨”。我们还以为是什么难的
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  • 词语哩!这时向老师也在黑板上写了“蒙
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  • 娜丽莎”,向老师把这四个字一写出来,
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  • 我们就知道了一个小秘密,原来这个秘密
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  • 就是向老师把“蒙”字少写了一横。我们
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  • 把这件事告诉向老师,向老师微笑着说:
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  • “其实这个“蒙”不是我写的,而是一位
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  • 来参加开会的北京教授写的。”我们全班
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  • 大吃一惊,都不敢相信这个字会是专家写
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  • 的。这时向老师又说:“把“蒙”字写少
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  • 一横的同学站起来。”没过五秒钟,就有
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  • 几个同学站了起来。向老师又说:“你们
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  • 这几个人可以当专家了。”我们听了非常
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  • 迷惑,正当我们迷惑不解的时候,向老师
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  • 忽然说:“你们没把“蒙”字写错,就要
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  • 比专家更厉害。”写对的同学心里都非常
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  • 高兴。  
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  •   这时向老师又把意见自豪的事讲给我
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  • 们听“有一位北京专家开会时还把自己的
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  • 教学目标拿出来给我们看,向老师大吃一
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  • 惊,原来他的教学目标是:“一手好字,
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  • 一副好口才,一手好文章。”我们班的学
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  • 习目标是:“写字好、读(背)书好,文
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  • 章好。”向老师对比了一下,只有第二条
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  • 不一样,一个是注重口才,一个注重读书
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  • 。其它的都一样。我们听了也为我们班自
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  •   向老师讲完了,又叫我们读《大泽乡
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  • 起义》这个故事,并找出他们的起义口号
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  • 。没过一会儿,我们就把《大泽乡起义》
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  • 这个故事读完了,并找出了他们的起义口
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  • 号。 他们的口号就是“大楚兴,陈胜王
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  • ”。向老师又说:“其实还有一句口号就
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  • 是“王侯将相,宁有种乎?”接着向老师
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  • 又说:“谁知道这句口号的意思?”一下
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  • 子就有一个同学站在老师的面前,向老师
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  • 就叫他来说,他说:“这句话的意思是王
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  • 侯将相,一生下来就是王侯将相吗?”这
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  • 时向老师竖起大拇指鼓励他说:“很对。
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  •   向老师听了,就打了几个比方,第一
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  • 比方就是“张皓罗远泽,宁有种乎?”我
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  • 一听见向老师把我的名字念出去,我就很
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  • 自豪。同学们知道了向老师的意思就说:
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  • “难道张皓罗远泽,一生下来就会读古文
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  • 吗?”向老师问:是吗?同学们说:“不
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  • ,要靠自己的努力。”这是向老师又打了
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  • 个比方,这个比方就是“专家学者,宁有
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  • 种乎?同学们不假思索地说:“难道专家
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  • 学者,一生下来就能当专家学者吗?”向
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  • 老师说道:“只要你们努力,就能超过他
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  •   下课了,我心想:这节课太有意思了
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    无注音版:
      
       宁有种乎?
      
       兴义八中附小 三(2)班 罗远泽
      
      
      今天向老师刚从贵阳开会回来。
      
       早上的第一节课是向老师的所以向老师一听到上课铃,就走进教室。向老师一走进教室就叫我们听写词语,这个词语就是“蒙蒙细雨”。我们还以为是什么难的词语哩!这时向老师也在黑板上写了“蒙娜丽莎”,向老师把这四个字一写出来,我们就知道了一个小秘密,原来这个秘密就是向老师把“蒙”字少写了一横。我们把这件事告诉向老师,向老师微笑着说:“其实这个“蒙”不是我写的,而是一位来参加开会的北京教授写的。”我们全班大吃一惊,都不敢相信这个字会是专家写的。这时向老师又说:“把“蒙”字写少一横的同学站起来。”没过五秒钟,就有几个同学站了起来。向老师又说:“你们这几个人可以当专家了。”我们听了非常迷惑,正当我们迷惑不解的时候,向老师忽然说:“你们没把“蒙”字写错,就要比专家更厉害。”写对的同学心里都非常高兴。
      
       这时向老师又把意见自豪的事讲给我们听“有一位北京专家开会时还把自己的教学目标拿出来给我们看,向老师大吃一惊,原来他的教学目标是:“一手好字,一副好口才,一手好文章。”我们班的学习目标是:“写字好、读(背)书好,文章好。”向老师对比了一下,只有第二条不一样,一个是注重口才,一个注重读书。其它的都一样。我们听了也为我们班自豪。
      
       向老师讲完了,又叫我们读《大泽乡起义》这个故事,并找出他们的起义口号。没过一会儿,我们就把《大泽乡起义》这个故事读完了,并找出了他们的起义口号。 他们的口号就是“大楚兴,陈胜王”。向老师又说:“其实还有一句口号就是“王侯将相,宁有种乎?”接着向老师又说:“谁知道这句口号的意思?”一下子就有一个同学站在老师的面前,向老师就叫他来说,他说:“这句话的意思是王侯将相,一生下来就是王侯将相吗?”这时向老师竖起大拇指鼓励他说:“很对。”
      
       向老师听了,就打了几个比方,第一比方就是“张皓罗远泽,宁有种乎?”我一听见向老师把我的名字念出去,我就很自豪。同学们知道了向老师的意思就说:“难道张皓罗远泽,一生下来就会读古文吗?”向老师问:是吗?同学们说:“不,要靠自己的努力。”这是向老师又打了个比方,这个比方就是“专家学者,宁有种乎?同学们不假思索地说:“难道专家学者,一生下来就能当专家学者吗?”向老师说道:“只要你们努力,就能超过他们。”
      
       下课了,我心想:这节课太有意思了。
       

      宁有种乎?

      三年级作文1011字
      作者:罗远泽
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